2020年7月27日，教育部对8起违反教师职业行为十项准则典型问题进行了公开曝光。这是教育部自发布新时代教师职业行为十项准则以来，第4次公开曝光违反教师职业行为十项准则的典型问题。教育部有关负责人强调，各地教育部门和学校要进一步加强师德师风教育，健全常态化师德师风教育制度，强化法治教育、纪律规范教育，聚焦教师的理想信念、家国情怀、价值引领，进行针对性的引导和浸润。对违规行为要保持高压态势，坚持力度不减、尺度不松、态度不变，坚决惩处违规行为。

教育部网站7月27日公布，人力资源社会保障部和教育部共同研究起草了《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见（征求意见稿）》，目前正在向社会公开征求意见。征求意见稿明确，将师德表现作为教师职称评审的首要条件，克服唯学历、唯资历、唯“帽子”、唯论文、唯项目等倾向。高校应加强教学质量评价，把课堂教学质量作为主要标准，提高教学业绩和教学研究在评审中的比重。突出教书育人实绩，注重对履责绩效、创新成果、实际贡献的评价。

本期学习材料如下：

1. 教育部公开曝光8起违反教师职业行为十项准则典型问题

2.《关于深化高等学校教师职称制度改革的指导意见（征求意见稿）》

党委教师工作部

2020年7月31日